摘
要
同伴关系在儿童的
成长过程
中
发挥着关键的
作用，
不仅符合
儿童社会发展的
各种需要
，
而且还是取得
良好人际关系的
重要
来源
，
是否能对儿童形成良好的社会适应及健全未来人格很大一部分原因是取决于同伴关系。
本研究
利用
访谈法、问卷法，对龙岩上杭附属小学学生的同伴关系进行调查
和研究
，发现小学生的学业
成绩
对同伴关系不存在显著的影响，个别小学生同伴交往存在孤僻任性、自我中心和攻击行为。导致这些问题有小学生自身、家庭和学校等方面的原因。为了改善小学生同伴关系现状，教师应该引导学生加强对自我的认
小学生同伴关系现状及改善策略-12474字.docx