摘 要
新课程改革
和双减政策实行
以来，
有关
教育评价
的各种观点不断出现，
教育工作者
对
教学评价
更重视起来
。教学评价
观念
的
改变
，
也让人们看到教学评价新的一面，
教学评价
不断引起大家的关注
。
如何让教师评价语言更具有效性，是教育者们关注的焦点。在如今的大环境下，我对小学语文教师评价语进行了分析，探究了如何让教师更好地运用评价语，让学生全面发展的有关问题。在调查中发现，小学语文教师在教学中，评价语使用有很多问题。本次研究在表明问题和原因的基础上，结合有关理论提出策略。
我希望通过本次研究对语
小学中学段语文教师评语运用问题与对策研究-12758字.docx