摘 要
环境作为一种“隐性课程”， 充分引起了教育界的关注和重视。人的成长环境对于这个人的人生有着深远的影响和至关重要的作用，特别是对于幼儿园的孩子们来说，环境是幼儿成长的摇篮，环境影响着幼儿的未来，环境引导着幼儿成长的方向幼儿是环境的核心，应该积极参与到环境的建设中来。然而，由于教师的思维定势，他们只是把环境当做一个展示的舞台，而忽略了孩子们的需求。因此，《儿童权利公约》的实施，使得从孩子的视角来研究环境变得更加重要。近年来，越来越多的研究开始以儿童的视角来探索幼儿园环境的创建，但是，目前尚缺乏一
幼儿园小班环境创设中存在的问题及解决对策-11082字.docx