摘 要
在计算机网络技术飞速发展的今天，构建主义的教学逐渐进入了课堂， PBL就是一种以“
建构主义
”为核心的教学方式
。
PBL是当前我国新一轮的数学教育理念的重要组成部分。
也正因PBL方法在有效促进我国教育者学习、合作和个体生存性方面的巨大潜在优势，
这一现象在国际上已经引起了人们的普遍重视，也引起了广大的研究兴趣
。
本领域研究将以PBL为根本理论思想指导，对小学数学的教学进行了探讨。
本文的研究内容包括四个方面：
第一方面是对PBL相关概念的界定；第二方面
是对
小学数学PBL的调查
；第
三方面
主要
分析了调查中存在
基于PBL模式的小学数学教学研究-8962字.docx