目
录
引言
1
一、 基于“语言建构与运用”的《春望》教学
2
（一） 明确字词，打好基础
2
（二） 技巧指导，读出诗韵
2
1. 分析韵律
3
2. 设计重音
4
二、 基于“思维发展与提升”的《春望》教学
4
（一）
深入文本，以读带析
5
（二） 品词鉴句，领略诗情
5
1.
“品”关键词
5
2. “换”关键词
6
三、 基于“审美鉴赏与创造”的《春望》教学
6
（一） 个性赏读，去模式化
7
（二） 借助想象，带入自我
7
四、 基于“文化传承与理解”的《春望》教学
8
（一） 连线时空，了解背景
8
（二） 丰富形式，激活体验
8
五、 读懂杜甫
9
（一） 对比《
春望朗读教学与语文核心素养的培养-11009字.docx