【摘要】
由于我国幅员广阔，越来越多的人员外出劳务时为了生活方便，往往将自己的子女留在父母身边，由家里的祖辈承担起儿童的教养工作。本文以学龄前的隔代教养儿童为研究对象，采用问卷调查的方式了解祖辈作为幼儿的“代理父母”,其教养方式的特点以及与学前隔代教养儿童情绪调节能力的关系。研究发现：
（1）聚类分析理论中把祖辈对幼儿的教养方式大体划分为四种，即：温暖型、忽视型、中间型和干涉型。在这其中采用中间型的祖辈教养方式人数较多，而干涉型的人数占比最少。其次，学历在教养简洁和细心上有着非常大的作用，具有初中学历
隔代教养对幼儿情绪调节的影响-16393字.docx