高中数学人教
A
版新旧教材比较研究——以“函数的概念与性质”为例
谷承霖
（吉林师范大学
数学学院
201
8
级
4
班
吉林四平
136000
）
指导教师
:
郑晨（讲师）
摘
要
:
近年来，我国的中小学教材迎来了一场改动，相比于
2007
版的人教教材，
2019
版的人教教材在内容的编排上有很大的不同，其中包含数学概念、定义上的遣词，例题的举证，内容的增添和删减等方面的改动
.
教材层面上的改动会影响并决定教师在进行授课时的方式、教法以及重难点的侧重，以至考试的考题类型等
.
而函数思想可以说贯穿整个高中数学的学习过程，且在日常
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