摘
要
小学高年级写作教学在小学语文教学中扮演非常重要角色，也是语文教学的重难点和学生语文学习的基础。写作培养了学生的思维逻辑想象能力和表达创作能力等，小学高年级的写作实质是将所看所感内化于心，加以自己的理解和想象用文字表现出来的一个过程，因此学生学习的主体性地位十分重要。然而在实际的教学以及一些调研中发现，小学高年级语文教师在教学内容和教学方法上较为单一，教学指导主观性较强，以及一些地区的教学地域差距明显等等现状和问题。
因此重点从小学高年级写作教学现状出发，结合自己在小学实习经历中的亲身实践
小学高年级写作教学现状及策略研究-9090字.docx