摘
要
复述作为一种认知策略,对英语的学习效率和教学效率有很重要的作用。它既符合英语课程标准的要求,还可以提高课堂的教学效率,也可以培养学生的自主学习能力,特别是口语交际能力，就是现在特别需要的英语表达能力，这也是学生在学习中薄弱的地方。本文从小学英语教学中出现的哑巴英语、复述法在教学中运用的匮乏以及英语表达能力弱的现象出发，分析这些问题产生的原因，进而提出运用复述策略去解决，使英语教学更完整，不拘泥于形式主义和传统课堂，要一直创新进步。因此,在小学英语高年级教学实践中,教师要注重对学生复述能力的培
小学英语教学中复述策略的运用及对策研究-6226字.docx