摘 要
中国基础教育的起步阶段就是小学教育
，
为顺利了应对小学教育中存在的改革挑战，
所以
要激发学生的创造性思维，提高他们的创新能力。
为此，本文采用文献研究法和网络资源法，对小学生创新思维的问题展开研究。经过对小学数学教育的课堂教学活动的分析，得出了以下研究结论：
受我国传统学校的教育影响
，
教学课堂气氛不活跃，教学方法比较陈旧；老师和学生都具有思维定势、从众心理的特点;缺少实际有效的操作。基于此，本文提出了针对创新思维培养的三种策略，分别从自主学习、合作学习和探究学习进行培养。
关键词：
创造性
浅谈小学生在数学学习中创新思维的培养-8319字.docx