摘
要
写人类记叙文在小学记叙文写作中占有很大比重，是
学生写作
经常应用的文体之一。
然而因为小学生知识储备量和练习量少，所以整体写作水平较低。中学段学生处于写人类记叙文写作的起步阶段，处于由写话向作文过渡的时期，这个时期是培养学生写作此类作文能力的关键时期；高学段学生处于写人类记叙文写作的掌握阶段，此时期会深入学习写人类记叙文的写作知识，是学生掌握写人类记叙文写作方法和提高写作水平的关键时期。
笔者通过对小学中高学段学生和教师进行调查了解发现，学生在实际写作过程中会出现人物与事件结合性低、文章
小学语文写人类记叙文写作教学策略探究-14090字.docx