摘
要
提问作为教学中常用的一种教学手段，它贯穿于整个教学过程，同时促进了老师和学生的交流与了解，增强
着
双方之间的联系。对于小学课堂而言，提问更是贯穿于整个课堂。提问不仅可以帮助教师检查学生知识的掌握情况，还能引发学生想要学习的想法，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力。然而在当前小学语文课上可能老师使用提问的方式还有一些不当，它
降低了课堂教学的质量
。
因此
，
笔者
通
过对小学语文教师课堂提问实际
情况
进行了调查和分析，
发现了存在教师对学生认知情况不了解、对课堂提问不重视等问题，并分析其原
小学语文课堂提问存在的问题及改进策略研究-12499字.docx