摘
要
近年来，优秀
传统
文化日益受到重视。
义务教育《语文课程标准》（
2011
年版，以下简称课标）
也
要求学生
，
“
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧
”
。
想象丰富奇特的神话类文本是传承中华优秀传统文化的重要载体。但如今，在语文阅读教学中的地位略显尴尬。教师常在神话类文本阅读教学中陷入“重内容分析和主题挖掘，轻文本内涵和语言表达”和“重情节分析和情景再现，轻‘趣味性’品味和想象力培养”的两重两轻的误区。因此，学生缺少对于神话类文本的兴趣，阅读教学的实效性也大打折扣。基于以上，本论文将从四个方面展
小学语文神话类文本阅读教学探究-10862字.docx