要
旨
戦後、日本は敗戦後の苦境から抜け出すために、国民の素質向上を重要な任務として、教育に大きな改革を行った。
1951
年から、日本の文部省はクラブ活動を学校教育計画の内容として明確に規定し、「部活」は徐々に日本の特色のある学校活動に発展した。その中でスポーツはク
ラブ活動の重要な部分として学生たちの心身の発展に良い促進の役割をした。
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世紀以来、各国も国民の素質を高める方法という課題をますます重視してきた。その中
で、日本の学校教育の一環として、運動部の活動は学生の心身の成長を促進し、学生の総合
关于日本学校运动社团活动的考察-13883字.docx