目
录
摘
要
I
Abstract
II
引
言
1
1
三小学第一学段留守儿童概况及研究意义
2
1.1
留守儿童及留守儿童特点
2
1.2
新课程标准对小学第一学段学生语文学习的要求
3
1.3
研究留守儿童语文学习现状的意义
4
2
三小学第一学段留守儿童语文学习存在的问题
4
2.1
识字、写字能力较弱
5
2.2
语言沟通交流能力弱
5
2.3
语文阅读水平力偏低
6
2.4
语文课堂注意力分散
6
2.5
语文作业完成度不高
7
3
留守儿童语文学习问题的来源
8
3.1
家庭环境影响
8
3.2
教育环境影响
9
3.2.1
教师教学方法单一化
9
3.2.2
教师队伍组建不
留守儿童语文学习问题及策略分析——以喀喇沁蒙古族第三小学第一学段学生为例-15886字.docx