数学建模思想在高中数学教学中的融入研究
作
者
韦富洁
指导教师
石艳、
王卫东
摘
要
:
目前大部分高中生在发现问题、分析问题、解决问题等方面呈现较弱的现象，而这与他们的数学建模素养紧密相关，因此，提高高中生的数学建模素养是亟待解决的重要问题。本文在数学建模相关概念、建构主义理论基础上，以高中函数、数列、线性规划内容的教学设计为例探究在高中数学教学中融入数学建模思想的方法与教学建议。本文的研究可以为期望提升高中生数学建模素养的高中数学教师进行针对性的教学设计提供理论参考。
关键词:
数学建模
数学建模思想在高中数学教学中的融入研究-16609字.docx