摘 要
随着新课程改革实施的发展，人们逐渐认识到语文课程在九年义务教育中的重要地位。《义务教育语文课程标准》中提到：“写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”
小学生的语文习作能力是学生语文综合素养的集中体现，学生习作能力的提高在一定程度上对其语文水平的提高有非常重要的作用。
但是，据笔者调查了解，受各种因素的影响，小学语文习作教学中仍存在
写作困难的
问题
。在这种情况下，需要语文教师对现有存在的情况进行调查、分析，为解决问题提出思路策略。
本篇论文通过问
提高高学段小学生习作能力的有效策略研究-11444字.docx