摘 要
根据
我国幼教改革
的
进一步推进和国外先进幼教经验的不断传入，
我国大部分幼儿园已经将
区角活动
作为幼儿园教育普遍
采用的一种活动形式。尤其是在新
课
程理念的指导下，各
类
区域活动更是在幼儿园
中得
到了广泛的重视。然而在实际工作中
，
一些教师对
区角
活动的理解不够深入，区域环境创设的盲目性和随意性较大，如有的幼儿园设置的自然区域不够丰富
使得
幼儿
对于区角活动
不感兴趣。
区域材料的投放过于局限，导致幼儿无法自主的进行区角活动。
活动区域永远不能流于形式，否则由因设置不当相互干扰
，
导致一些班级
幼儿园小班区角活动的有效开展-13025字.docx