摘
要
随着城市化进程的日益加快，儿童与大自然的日渐疏离，农村幼儿园也逐渐失去了其应有的自然特色。因此，如何重
建儿童与自然的紧密联系已成为当前幼儿园尤其是农村幼儿园发展中的一个迫切议题。而《3-6儿童学习与发展指南》对幼儿园
科学领域目标的表述
“
亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象
”
，则体现了其对科学教育与自然紧密联系性的充分强调与高度重视。
因此，本研究拟对农村幼儿园科学教育展开研究，这对于重建幼儿与自然、农村幼儿园与自然的紧密联系、提升农村幼儿的科学素养都具有重要
农村幼儿园科学教育领域的现状分析及改善策略-13191字.docx