摘要
近年来，由于困境儿童恶性事件发生较为频繁，如南京两女童饿死事件、贵州五流浪儿童被烧死事件等，困境儿童的成长状况
受到了当地政府和公众的普遍重视
。与此同时，农村困境儿童的处境更为窘迫，家长作为他们的第一监护人，在家庭教育的过程中扮演着举足轻重的角色，但是农村困境儿童家长的家庭教育能力是否满足儿童成长的需求值得我们进一步探究。
为此，本文采用扎根理论的方法，根据访谈法和观察法所得数据资料，对3位农村困境儿童家长以及2位农村非困境儿童家长的访谈进行三
级编码，以及对5位幼儿的在园观察进行研究。
研究
农村困境儿童家庭教育能力的现状及对策研究——基于江苏省东台市某幼儿园的个案调查-31731字.docx