摘 要
目前在有关“双减”政策的颁布和课内外教学的实践中，越发重视对于中国传统文化如古诗词的国民基础文化素质的培养。参照相关研究显示，目前国内古诗词教学仍以传统的应试教育为主要方式，使得将尽20%的学生群体对于古诗词的兴趣不高，归结原因在于诗词的内容在时代背景的隔阂下难以理解而且记忆较为繁多。
实际上，现有的诗词学习方式停留在传统课堂教育与线下音箱、学习机产品的模式与形态中。存在缺少古诗词知识的延伸补充，以及较少引入实际的使用场景等问题。学习难点集中在对于意境、修辞手法和欣赏角度等方面仍存较大障碍。而
儿童古诗词情景化学习辅助产品设计-13989字.docx