摘 要
在线教育使得人们突破了时间和空间上的限制，可以随时随地的利用手机、iPad等电子设备进行学习，不仅改变了学生的学习方式，使得学习变成了一个各取所需的过程，也要求学生在在线学习过程中具有较强的自主学习能力。本研究选取了身边部分三线小学高年级的学生及教师，分别对其进行访谈。结果显示学生存在：认知策略有待提高，部分积极情感体验缺失，执行线上学习计划的能力较弱，自我评价不全面等问题。
为继续探究小学高年级学生在线自主学习能力的培养，通过结合国内外相关研究，总结和分析访谈结果，针对问题分别
从学习者个人
在线教育背景下小学生高年级学生在线自主学习能力的培养策略-15624字.docx