摘 要
文言文是我国优秀传统文化的象征，也是我国的文化宝藏。本论文首先对
《义务教育语文课程标准》进行研读，明确
小学高学段文言文教学的目标与要求；其次，本论文对部编版中的文言文进行归纳分析，从选文数量分析和课文编排规律两个角度出发，继而找出部编版文言文教材的特点以及小学高学段进行文言文教学的意义
。随后，本研究通过文献研究法、问卷调查法等方式
调查现阶段
小学高学段文言文教学存在的问题以及产生该问题的原因；最后，可以从丰富教学方法、进行课外拓展、采用灵活的教学评价三个方面提出解决文言文教学问题的改
小学高学段文言文教学的策略探究-15515字.docx