摘
要
随着经济的快速发展，人们对于教育的重视程度越来越高。
语文作为一门学生教育中的基础学科，是学生们需要去重点学习的科目。但是在语文教学的过程中，
不同年级的学生的阅读表现呈现了一定的差异性，另外
由于学生的
阅读学
习意识淡薄，致使学生此方面的能力过于匮乏。基于这些问题，本论文立足于中外文献资料对比分析，
从阅读的意义和方法两个方面阐述
了
阅读
能力的概念，
分析了小学不同年级的阅读能力的现状，
通过阐述影响学生阅读能力的主要因素，说明阅读理解能力在语文教学过程中的重要性
，
并针对这些问题提出了
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究-12216字.docx