摘 要
奖励在幼儿园的活动中起着及其重要的作用，奖励对幼儿的健康成长具有积极的影响，并能激发幼儿求知探索的欲望。幼儿在教师的奖励中感受到被认可，从中获得成就感和自豪感，使其产生自信心。但是从在幼儿园实习的情况来看，教师在实施奖励的过程中存在一些问题和不足，因此在教师的奖励使用不恰当的时候，会对幼儿的身心健康造成一定影响。对此教师应加强理论知识的学习和运用，不至于本意想要实现的和操作结果有所偏差。
本研究采用了观察法，访谈法，文献法进行研究。从中发现了如下问题，
幼儿教师对于奖励的认知观念薄弱；奖励
幼儿教师对幼儿进行奖励机制的探究-12417字.docx