目录
训诂学与高中语文文言文注释与教学
2
一、
引言
3
二、高中语文文言文教材注释存在的问题
3
（
一
）
注释应有所倾向
3
（
二
）
用字不准确，注释和文意有偏差
4
（
三
）
注释存在缺失
5
三、如何通过训诂学设计高中语文文言文教学
5
（
一
）
提出设问，利用学生好奇心多互动
6
（
二
）
灵活变通，具体问题具体分析
7
（
三
）
巧设问答，朗读制造语境
7
（
四
）
深入备课，仔细推敲
8
四、通过训诂学设计教学的意义
8
（一）学生层面
8
（
二
）
教师层面
9
（三）文化层面
9
五
、
结语
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训诂学与高中语文文言文注释与教学
训诂学与高中语文文言文注释与教学-10370字.docx