摘
要
随着基础教育改革
、
新教学理念的提出，对教师的教学能力要求越来越高，师范院校作为培养预备役教师的主阵地，必然承担着这一重任。数学是基础教育的一门主干课程，这就需要师范院校紧跟时代需求，调整对师范生数学教学能力培养方面
的
设置
，提高师范生的数学教学能力，以便毕业之后尽快成为合格的数学教师
。
本文以我校师范专业
师范生
为例，主要通过调研了解到院校在师范生数学教学能力培养方面存在教育实习基地与学校沟通
不畅、
缺乏更加规范化的师范实践课程
、
师范生
自己
主动
学习
的
积极性不高
、
自我反思意识
师范生数学教学能力提升的有效途径探析—以张家口学院为例-9094字.docx