摘 要
家庭和同伴是儿童最早接触的社会群体。而在儿童的人格发展过程中，小学生之间同伴关系的发展直接或间接地被家庭教育方式影响着。为了探讨家庭教育方式对小学生同伴关系的影响，采用问卷调查法，对200名中高年级小学生实施了同伴关系调查和家庭教育方式调查(PBI)问卷调查。结果表明：
①
家庭的教养方式对中高年级的小学生有直接且重要的影响；
②
采取关爱温暖、支持鼓励、民主与权威型相结合的家庭教养方式更能促进小学生良好同伴交往的发展；
③
采取冷漠忽视、过度干预、专制放任的家庭教养方式对小学生同伴交往发展有着显著的负面
家庭教育方式对同伴交往关系的影响-19061字.docx