摘
要
教师课堂用语是教师教授知识，向学生传递信息的重要工具，是课堂中尤为重要的部分
。
而在各科教师中最身负重任的就
是语文
教师
，
因为语文教师
不光肩负着传授知识的任务，在日常教学中还起着引领学生主观意识的重要作用
，
如：
提升教学效率，提高学生心理素质
。
规范的教师课堂用语不仅可以很好的完成教学任务，还可以提升学生对世界的认识。本研究意在
发现
当今小学语文教师课堂用语的弊端，如：方言俗语
夹杂、
习惯用语颇
多、
语言重复
、
内容杂乱
、
提问和评价语针对性不强
、
无法对学生起到鼓励作用
等问
小学语文教师课堂用语现状及策略研究-11142字.docx