摘 要
随着我国幼教事业的迅速发展，人们对幼教事业的关注也在不断增加，游戏作为幼儿的主体性活动格外受到社会各界的关注。幼儿区角游戏活动，是幼儿在有准备的游戏环境中自主进行选择并能够满足幼儿个性需要和发展的活动。开展区角游戏活动，既可以为幼儿的人际交往创造良好的心理环境，又可以为幼儿提供协商合作的机会，给幼儿提供适应社会的良好学习环境。然而，在我国幼儿区角游戏仍然存在许多问题，区角游戏材料投放不恰当，游戏环境设置不合理，教师缺乏有效指导。导致幼儿不能积极的参与到区角游戏中，抑制了幼儿想象力和创造力
大班幼儿区角游戏开展中存在的问题及解决策略-11510字.docx