中学语文教材中鲁迅小说的叙事学分析
摘要
上世纪八十年代叙事学理论引入我国以后受到广泛的关注，对小说创作与接受产生一定影响。结合部编版、人教版、苏教版等几个版本中学语文教材中鲁迅小说的选编情况，从叙事视角、叙事结构、叙事语言三个方面出发，可以发现选编的鲁迅小说篇目具有灵活的叙事视角、多声部叙事结构和精炼的叙事语言等特点。教师如果能够将叙事学理论介入到教学方案设计中，不仅可以更深入地理解作品内涵，加深对人物形象的认知，以及增强对小说文本语言的感受，而且也能够打开思路，丰富小说单元的教学模式，使得课
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