浙江理工大学成人高等教育本科毕业论文
摘要
员工培训是从教育学的视角来探讨工商管理的实践应用，因此具有更强的学科融
合型特点，在探讨员工培训这一概念的时候，需要了解员工培训的实施主体和实施对
象，一般是以企业作为主体来发动，发起这种培训行为的同时，也将员工作为了培训
行为的接受对象。培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。就企业而言，对
员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企
业创造更多的效益。培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业
向心力和凝聚
浙江广播电视传媒集团有限公司员工培训中存在的问题及对策研究-11897字.pdf