【摘 要】
黄玉峰的“文化学旅”教育理念将阅读教学与写作教学创造性地融入研学旅行中，引起了语文教育界的广泛关注。“文化学旅”体现了以“积累—体悟—表达”为核心，以提升学生文化素养为导向，以项目式学习为主体的基本内涵，展现出环境的真实性、情感的丰富性、知识的开放性、方法的实践性、成果的多样性五大基本特征。在具体的教学实践中，“文化学旅”以“游学+创作”的模式展开，形成了系统完善的教学过程。黄玉峰的“文化学旅”观为阅读、写作和综合性学习提供了很大的教育价值，具有实践意义。但在实施过程中，“文化学旅”仍存在基础型学习任
黄玉峰文化学旅观研究 Research on the view of Huang Yufeng's Cultural Study Tour Thought-24655字.docx