数学教育中课堂提问的误区与对策
赵裕众
（吉林师范大学数学学院2018级1班 吉林四平 136000）
指导教师：赵旭奇（讲师）
摘 要：
问题与回答是老师与学生之间的一条纽带，提问是数学课程中教师常用的一种方法，是优化课堂教学的重要板块。
“提问”在初高中数学课堂教学中不可或缺，通过“提问”不仅能启迪学生的思维、促进学生的学习，而且对教师的专业化发展也有促进作用。
然而，在课堂教学实践中，“提问”并没有得到应有的重视。
本文
针对现在数学教育中的课堂提问这一关键环节，通过了解课堂提问的目的，来明确现在普通教师在课堂
提问中
数学教育中课堂提问的误区与对策-7071字.docx