摘
要
新冠肺炎疫情背景下，教育受到了前所未有的冲击与考验，不过这也为中学地理教学的改革提供了契机。疫情初期的教学实际情况，是疫情常态化阶段的前车之鉴，为日后的中学地理教学改革提供了弥足珍贵的经验与镜鉴。
论文
运用文献研究法和历史研究法，对疫情初期的教学实际进行阐述和分析。继而运用经验总结法，对疫情初期取得的经验和
不足
进行总结。在此过程中发现，疫情初期的教学为如今的教学改革提供了良好的经验，如全国各地对新教学模式的探索，为如今的教学模式改革提供了良好的基础。不过疫情初期的教学也涌现出了一些
基于疫情常态化背景下的中学地理教学改革探讨-13820字.docx